注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

东篱采菊

明月松间照,清泉石上流。

 
 
 

日志

 
 

2009年攸县小学英语课堂教学比赛决赛在健坤举行  

2009-05-15 19:40:21|  分类: 活动快线 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

        2009年攸县小学英语课堂教学大赛决赛于5月14日在株洲健坤外国语学校举行,来自全县六个教研联片的七位小学英语教师,为全县七十多位小学英语教师展示了我县城乡小学英语教学的最佳水平,彰显了我县目前小学英语教师的教学风格、教学艺术及人格魅力。本次大赛最主要的特点有如下几点:

        一、参赛选手趋于年轻化。本次参赛的七位选手平均年龄不超过28岁,其中有3 位小学英语教师是近两年通过教育局统一招考而进入教师行列的。参赛选手富有青春活力,自然大方,有亲和力;有很强的事业心,准备充分;接受能力强,有闯劲;能说会唱,对小学英语教学的实质把握较好;素质全面。

        二、充分运用各种教学资源。七堂课均运用了多媒体课件辅导教学,操作熟练;均能运用TPR和直观教学,实物、卡片、图片、道具等各种资源运用恰当。学生在合理的动作反应中学习知识、享受快乐。

        三、能较好地体现“学中玩、玩中学”的教学理念。各种游戏的设计与开展,让学生在活动中自然地学习知识,同时享受学习的乐趣。

        四、能较好地贯彻“快节奏、高密度、高效率”的教学原则。问题的快速提出,卡片的快速换位,游戏中的快速反应等等都贯彻了这个原则。学生的思维能力得到了一定的训练。

       五、各参赛单位很重视。参赛单位的主管小学的副校长非常重视,不但为选手的参赛准备提供一切支持,而且能自始至终地在比赛现场听课。

        比赛是展示课堂教学的风采,同时,也为教师的成长搭设平台。相信通过这样的活动,有更多的年轻的小学英语教师能尽快成长,从而推动我县小学英语教学上台阶。那么,赛后我们思考些什么呢?

        一、“环节链”的设计。各教学步骤要设计成链状,圆形,从而做到衔接自然,环环相扣。我县农村小学周课时数为2节,那么,学生能否记住你在这80分钟或90分钟内教授的所有知识呢?持肯定答案的是少数。因此,每节课的复习就显得尤其重要。复习前面单元学过的东西,甚至复习前一学期学过的知识,激活学生的词汇知识和句型知识,为新知识的教授作为铺垫。然后在此基础上,设置情境,导入新内容。开展各种活动,巩固所学。再运用新旧知识来拓展提高或创新。

        二、“静动”结合,注重学生思维的训练。并不是热热闹闹的课就是学生为主体的课,就是好课。真正有内涵的课是静与动的有机结合,教师收放自如。学生有热情的参与活动,又有专心的静思。很多人说,语言要靠反应,肯定有其道理,但语言也能通过思考、分析、归纳得出语言学习的规律,从而训练思维。新课程倡导要培养学生创造型、创新型思维,这并不是理科的事,文科,尤其是语言学科也应肩负此重任。

        三、回归学校,利用各种教学资源。比赛课一般都会在条件比较好的学校举行,参赛选手会尽最大努力把自己的各种素质都展现出来。然而,我县农村学校,连一部像样的录音机都很难齐全,所以,许多听课教师在学习、欣赏之余,会“望课兴叹”,觉得自己学到的东西用不上。其实,做个有心人,照样也能上出精彩实用的常态课,因为,资源就在你身边。做不出精制的卡片,可以简单些,没有多媒体,教师可以设计自己来表演,学生的文具、衣服、头发、甚至学生的笑与动作都可以用到课堂中来。

        四、“兴趣是最好的老师。”没有兴趣,什么也学不好。因此,教师要设计适合学生年龄特征和学生水平的活动,在比较真实的情境中,让学生“学中玩,玩中学”。同时,教师一堂中的活动不能千篇一律,要不断变换方式,让学生有新鲜感,从而集中注意力和保持浓厚的兴趣。活动难度不能太大,考试题目不能超出学生的水平,不能把学生难倒、考倒。要让学生尝到成功,从而增强兴趣,树立信心(去年的全县四年级抽考题和六年级的统考题,就没有针对我县的实际,大大超出了我县学生的实际水平,把学生考倒了。试想,学生还会有多少信心和兴趣学习英语了?)

        五、落实是关键。评价一堂课的最重要的要素之一就是教学效果了,教学效果好的课肯定是优秀课。因此,教师的所有活动设计与开展都要达成课堂教学的最终目的——落实。一堂课下来,学生复习了多少个单词,多少个句子,学生学会了多少个单词,学会了多少个句子,运用了多少个单词和句子,这便是我们教师心中要有数的。不能只管自己教,只管让学生“玩”,而不管学生学到了什么,能用什么。

2009年攸县小学英语课堂教学比赛决赛在健坤举行 - 静·柳 - 静·柳的博客

比赛现场:株洲市健坤外国语学校报告厅

2009年攸县小学英语课堂教学比赛决赛在健坤举行 - 静·柳 - 静·柳的博客

主特人:李华、李琴

2009年攸县小学英语课堂教学比赛决赛在健坤举行 - 静·柳 - 静·柳的博客

株洲健坤外国语学校校长欧阳晓勇致欢迎辞

2009年攸县小学英语课堂教学比赛决赛在健坤举行 - 静·柳 - 静·柳的博客

一等奖获得者:张雪凤(株洲健坤外国语学校),课题:Where is the cat? ( PEP Grade 3B)

2009年攸县小学英语课堂教学比赛决赛在健坤举行 - 静·柳 - 静·柳的博客

一等奖获得者:彭春霞(攸县明阳学校)课题:Unit 6 A field trip A Let's learn (PEP Grade 5B)

 2009年攸县小学英语课堂教学比赛决赛在健坤举行 - 静·柳 - 静·柳的博客

一等奖获得者:蔡爱娇(贾山中学)Unit 6 A field trip   A Let's learn  (PEP Grade 5B)

2009年攸县小学英语课堂教学比赛决赛在健坤举行 - 静·柳 - 静·柳的博客

二等奖获得者:彭艳(峦山皮佳小学),课题:Where is the pencilcase? (PEP Grade 3B)

2009年攸县小学英语课堂教学比赛决赛在健坤举行 - 静·柳 - 静·柳的博客

二等奖获得者:刘红(桃水中心完小),课题:Unit 6 At a farm (PEP Grade 4B)

2009年攸县小学英语课堂教学比赛决赛在健坤举行 - 静·柳 - 静·柳的博客

二等奖获得者:蔡巧静(莲塘坳中学),课题:Unit 6 A field trip  (Grade 5 B)

2009年攸县小学英语课堂教学比赛决赛在健坤举行 - 静·柳 - 静·柳的博客

二等奖获得者:杨婉君(湖南坳中学),课题:Unit 6 Where is the pencilcase (PEP Grade 3B)

  评论这张
 
阅读(571)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018